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  • Lingua Insegnamento:

    Italiano 
  • Testi di riferimento:

    - Laura Guazzone, Introduzione al mondo arabo contemporaneo, Roma, ed. Nuova Cultura - La Sapienza Orientale, 2007, pp. 15-48.
    - Renata Pepicelli, Femminismo Islamico. Corano, diritti, riforme, Roma, Carocci, 2010, (capitoli scelti).
    Testi di approfondimento e materiale in lingua verranno indicati dalla docente durante le lezioni. 
  • Obiettivi formativi:

    Il corso si propone di fornire agli studenti e alle studentesse un inquadramento generale del "mondo arabo" contemporaneo in termini geo-demografici e socio-culturali, che includa questioni relative alle prospettive eurocentriche e alle loro problematicità nello studio dello stesso, per sviluppare un approccio critico e di stampo decoloniale. Esso offre altresì un approfondimento sul fenomeno del femminismo arabo e islamico e sulla letteratura a questo relativa, con particolare riferimento alla realtà egiziana e alla sua storia.  
  • Prerequisiti:

    Conoscenza di base dell’arabo.  
  • Metodi didattici:

    Didattica frontale con utilizzo di supporti e risorse multimediali. Gli studenti e le studentesse saranno invitati/e a partecipare attivamente alla lezione. Il programma prevede alcune letture in lingua araba, relative agli argomenti svolti in classe, e materiali didattici in lingua inglese. 
  • Modalità di verifica dell'apprendimento:

    Il metodo di valutazione prevede un colloquio orale finalizzato a verificare la comprensione degli argomenti trattati nel corso. Eventuali lavori di approfondimento con relative presentazioni potranno essere concordati assieme agli studenti e alle studentesse. Il punteggio è in trentesimi. 
  • Sostenibilità:
     
  • Altre Informazioni:

    La frequenza è facoltativa ma vivamente consigliata. Gli studenti e le studentesse non frequentanti sono invitati/e a contattare la docente con congruo anticipo rispetto alla data di esame. 


Il corso fornisce importanti elementi per approfondire la conoscenza del "mondo arabo" contemporaneo, soffermandosi su alcune tematiche appositamente scelte per la loro rilevanza attuale in questo settore di studi. La prima parte del corso (primo modulo) offre uno sguardo d’insieme sui paesi che appartengono alla regione a “prevalenza araba”, prendendone in esame le principali caratteristiche geo(politiche)-demografiche e socio-culturali e mettendo in evidenza elementi condivisi e specificità. A tal fine, verranno trattate due questioni fondamentali per sollecitare lo sviluppo di un approccio sempre più critico e consapevole allo studio dell’area “medio oriente”, in un’ottica decoloniale: 1) questioni geopolitiche e lasciti coloniali nell’utilizzo della terminologia che si riferisce a/identifica il "mondo arabo" e l’ “Occidente”; 2) l’orientalismo e la storia degli studi orientali in Italia.  La seconda parte (secondo modulo) introduce al fenomeno del femminismo islamico e ai principali dibattiti che lo attraversano. In particolare, verrà preso in esame il caso egiziano, di cui si ripercorrerà la storia a partire dal femminismo secolare fino ad arrivare alla nascita del femminismo islamico, e ai suoi ultimi sviluppi.




Il programma include:

uno sguardo generale ai paesi del “mondo arabo” contemporaneo dal punto di vista geo(politico)-demografico e socio-culturale;
la definizione di concetti quali “sistema regionale”, “mondo arabo”, “medio oriente”, “paesi arabi”, “SWANA”, “Global South”, etc., e relative scelte terminologiche su base geopolitica o identitaria;
le questioni eurocentriche nello studio dell’area “mondo arabo”, con uno sguardo all’uso problematico della terminologia e alle eredità di stampo orientalista e coloniale;
il femminismo islamico: sviluppo, discorsi e pratiche dell’attivismo femminile all’interno del paradigma islam;

il caso del femminismo egiziano: femminismo secolare, femminismo islamico e islamiste. ​​​​​​​

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