La prima sezione del corso e dedicata al teatro inglese di primo Seicento, un periodo di straordinaria vitalita drammaturgica in cui commedia e tragedia si sviluppano parallelamente come due strumenti complementari per esplorare la stessa materia umana: l'avidita, l'ambizione, la manipolazione e i loro effetti sui rapporti sociali e familiari. Il percorso mette a confronto due commedie di Ben Jonson, Volpone e L'Alchimista, con due tragedie di William Shakespeare, Otello e Macbeth, per mostrare come lo stesso vizio ? l'avidita di denaro o di potere ? possa generare esiti opposti a seconda del genere scelto dall'autore: la punizione correttiva e la restaurazione dell'ordine sociale nella commedia di Jonson, la rovina irreversibile e la catastrofe morale nella tragedia di Shakespeare. Lo scopo di questa sezione non e soltanto presentare quattro testi fondamentali del teatro giacomiano, ma far emergere, attraverso il confronto diretto, le diverse strategie retoriche, strutturali e morali con cui la letteratura inglese di questo periodo affronta la fragilita umana di fronte al desiderio.

La seconda sezione del corso e dedicata al romanzo inglese dell?Ottocento, il genere che in questo periodo si afferma come la forma narrativa dominante e come uno strumento privilegiato per esplorare il rapporto dell?individuo con la societa, la famiglia e il contesto storico in cui vive.
Il programma si apre con Pride and Prejudice (1813) di Jane Austen, che, attraverso l?ironia e un?acuta osservazione della societa, presenta il matrimonio come istituzione sociale ed economica, esplorando al contempo la ricerca dell?autonomia morale femminile all?interno di un rigido sistema sociale. Si prosegue con Frankenstein (1818) di Mary Shelley, un romanzo gotico e proto-fantascientifico che mette in discussione i limiti della conoscenza scientifica, le responsabilita legate alla creazione e il significato dell?essere percepiti come ?mostruosi? dalla societa. La sezione si conclude con Great Expectations (1860?61) di Charles Dickens, che amplia la prospettiva alla societa vittoriana nel suo complesso, affrontando temi quali la classe sociale, l?ambizione e la formazione morale del protagonista attraverso un ampio affresco sociale.
Lo scopo di questa sezione e illustrare l?evoluzione e la varieta del romanzo inglese dell?Ottocento ? dal romanzo di costume alla narrativa gotica e speculativa, fino al romanzo di formazione di forte impianto sociale ? evidenziando come, nonostante i diversi generi e registri, tutte e tre le opere condividano un?attenzione critica verso le convenzioni sociali e i vincoli imposti all?individuo dal proprio contesto sociale.

DESCRIZIONE DEL CORSO

Section 1: Early Seventeenth-Century English Drama
La prima sezione del corso e dedicata al teatro inglese di primo Seicento, un periodo di straordinaria vitalita drammaturgica in cui commedia e tragedia si sviluppano parallelamente come due strumenti complementari per esplorare la stessa materia umana: l'avidita, l'ambizione, la manipolazione e i loro effetti sui rapporti sociali e familiari. Il percorso mette a confronto due commedie di Ben Jonson, Volpone e L'Alchimista, con due tragedie di William Shakespeare, Otello e Macbeth, per mostrare come lo stesso vizio ? l'avidita di denaro o di potere ? possa generare esiti opposti a seconda del genere scelto dall'autore: la punizione correttiva e la restaurazione dell'ordine sociale nella commedia di Jonson, la rovina irreversibile e la catastrofe morale nella tragedia di Shakespeare. Lo scopo di questa sezione non e soltanto presentare quattro testi fondamentali del teatro giacomiano, ma far emergere, attraverso il confronto diretto, le diverse strategie retoriche, strutturali e morali con cui la letteratura inglese di questo periodo affronta la fragilita umana di fronte al desiderio.

Sezione 2: Il romanzo inglese dell?Ottocento
La seconda sezione del corso e dedicata al romanzo inglese dell?Ottocento, il genere che in questo periodo si afferma come la forma narrativa dominante e come uno strumento privilegiato per esplorare il rapporto dell?individuo con la societa, la famiglia e il contesto storico in cui vive.
Il programma si apre con Pride and Prejudice (1813) di Jane Austen, che, attraverso l?ironia e un?acuta osservazione della societa, presenta il matrimonio come istituzione sociale ed economica, esplorando al contempo la ricerca dell?autonomia morale femminile all?interno di un rigido sistema sociale. Si prosegue con Frankenstein (1818) di Mary Shelley, un romanzo gotico e proto-fantascientifico che mette in discussione i limiti della conoscenza scientifica, le responsabilita legate alla creazione e il significato dell?essere percepiti come ?mostruosi? dalla societa. La sezione si conclude con Great Expectations (1860?61) di Charles Dickens, che amplia la prospettiva alla societa vittoriana nel suo complesso, affrontando temi quali la classe sociale, l?ambizione e la formazione morale del protagonista attraverso un ampio affresco sociale.
Lo scopo di questa sezione e illustrare l?evoluzione e la varieta del romanzo inglese dell?Ottocento ? dal romanzo di costume alla narrativa gotica e speculativa, fino al romanzo di formazione di forte impianto sociale ? evidenziando come, nonostante i diversi generi e registri, tutte e tre le opere condividano un?attenzione critica verso le convenzioni sociali e i vincoli imposti all?individuo dal proprio contesto sociale.

TESTI DI RIFERIMENTO
Ben Jonson, Volpone, or The Fox, 1606.
Ben Jonson, The Alchemist (L'Alchimista), 1610
William Shakespeare, Othello (Otello) 1603-04
William Shakespeare, Macbeth 1606

Jane Austen, Pride and Prejudice (Orgoglio e pregiudizio) 1813
Mary Shelley, Frankenstein 1818
Charles Dickens, Great Expectations (Grandi speranze), 1860-61

OBIETTIVI DEL CORSO
Il corso si propone di fornire agli studenti e alle studentesse del primo anno gli strumenti fondamentali per la conoscenza e l?analisi della letteratura inglese attraverso la lettura e lo studio di una selezione di opere teatrali e narrative dal primo Seicento all?Ottocento. In particolare, il corso mira a sviluppare la capacita di collocare le opere nel loro contesto storico-culturale e letterario, di analizzarne gli aspetti tematici, formali e stilistici e di elaborare interpretazioni fondate sulla lettura diretta dei testi.
Attraverso il confronto tra opere e autori diversi, gli studenti saranno guidati a riconoscere l?evoluzione di generi, forme e temi della letteratura inglese, nonche le diverse modalita di rappresentazione di questioni quali il potere, l?ambizione, l?avidita, l?identita, il desiderio, la trasgressione e il rapporto tra individuo e societa. Particolare attenzione sara dedicata allo sviluppo delle competenze di close reading, all?acquisizione del lessico specifico dell?analisi letteraria e alla capacita di costruire un?argomentazione critica chiara e coerente, sia oralmente sia per iscritto.

Lezioni frontali e
presentazione degli studenti.
Per lo studio del contesto storico, culturale e letterario delle opere, la docente fornira ulteriori informazioni durante il corso.

MODALITA' DI VERIFICA E VALUTAZIONE
Prova orale con voto finale.

Criteri di valutazione
La valutazione e espressa in trentesimi. Il voto minimo per il superamento dell?esame e 18/30. I voti sono attribuiti secondo i seguenti criteri:

18?20/30: preparazione sufficiente;
21?23/30: preparazione discreta;
24?26/30: preparazione buona;
27?29/30: preparazione molto buona;
30/30: preparazione eccellente;
30/30 e lode: preparazione eccellente, con particolare padronanza dei contenuti e capacita di analisi critica.