LIMOD

Lingua Insegnamento:

Letteratura tedesca tradotta in Italia
Testi di riferimento:

Parte 1: Teoria e storia della traduzione
Tre testi a scelta tra:
Antoine Berman, Pour une critique des traductions: John Donne, Paris, Gallimard, 1995.
Pierre Bourdieu, Le regole dell’arte. Genesi e struttura del campo letterario [1992], a cura di Anna Boschetti ed Emanuele Bottaro, Milano, il Saggiatore, 2022.
Pierre Bourdieu, La circolazione internazionale delle idee, in Id., Imperialismi. Circolazione internazionale delle idee e lotte per l’universale, a cura di Anna Boschetti, Macerata, Quodlibet, 2025, pp. 79-98.
Franco Fortini, Lezioni sulla traduzione [1989], a cura di Maria Vittoria Tirinato, Macerata, Quodlibet, 2022.
Emilio Mattioli, Il problema del tradurre (1965-2005), a cura di Antonio Lavieri, Modena, Mucchi, 2017.
Edward W. Said, Cultura e imperialismo. Letteratura e consenso nel progetto coloniale dell'Occidente [1993], tr. It. di Stefano Chiarini e Anna Tagliavini, Milano, Feltrinelli, 2026.
Michele Sisto, World literature(s). Traduzioni e storia letteraria nazionale, in «status quaestionis», 26, https://doi.org/10.13133/2239-1983/18782
Parte 2: La letteratura tedesca in Italia
Anna Baldini, Daria Biagi, Stefania De Lucia, Irene Fantappiè, Michele Sisto, La letteratura tedesca in Italia nel Novecento. Un’introduzione (1900-1920), Quodlibet, Macerata 2018. (obbligatorio)
Due testi a scelta tra:
L. Mario Rubino, I mille demoni della modernità, Flaccovio, Palermo, 2002.
La donna invisibile. Traduttrici in Italia nel primo Novecento, a cura di Anna Baldini e Giulia Marcucci, Macerata, Quodlibet, 2023.
Flavia Di Battista, «Tradurre è come scrivere». Leone Traverso e Hugo von Hofmannsthal», Macerata 2023.
Anna Antonello, Una germanista scapigliata. Vita e traduzioni di Lavinia Mazzucchetti, Quodlibet, Macerata 2023.
Parte 3: LTit
Michele Sisto, Rewriting Literary History by Including Translations. The Research Project LTit – Letteratura tradotta in Italia, in «Romania Orientale» 38, 2025, pp. 281-295. (obbligatorio)
Obiettivi formativi:
L’insegnamento si pone i seguenti obiettivi:
- Avviare gli studenti e le studentesse allo studio consapevole dei processi di transfer letterario.
- Favorire la riflessione critica sui criteri che hanno regolato la (mancata) ricezione di determinate opere di letteratura tedesca in Italia.
- Fornire gli strumenti d’analisi per affrontare una ricerca scientifica in modo sistematico dalla raccolta dei dati alla pubblicazione dei risultati.
Prerequisiti:

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Metodi didattici:

Lezioni frontali. La partecipazione attiva degli studenti e delle studentesse è caldamente incoraggiata, in particolar modo durante la lettura dei testi.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Esposizione in classe. Inserimento nel database LTit. Esame orale.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che possono essere adottate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento:
Prof. Antonio Gurrieri
antonio.gurrieri@unich.it
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
Altre Informazioni:

È possible contattare i docenti all’indirizzo istituzionale anna.antonello@unich.it / michele.sisto@unich.it

Chi decide quali autori o autrici di lingua tedesca debbano o possano essere presentati al pubblico italiano? Che ruolo giocano nella “scoperta” di una determinata letteratura le riviste letterarie, gli editori, i consulenti editoriali, i direttori di collana, i traduttori, i curatori e i prefatori? E qual è la differenza tra opera, traduzione e edizione? Per comprendere i meccanismi che regolano lo scambio letterario, il corso sarà articolato in tre parti: 1) introduzione alla teoria e storia della traduzione; 2) ricognizione storico-letteraria della ricezione di letteratura tedesca in Italia a partire dall’inizio del Novecento fino agli anni Sessanta; 3) guida all’uso del database LTit e elaborazione guidata di una traiettoria (cronologia e studio critico) dedicata a una figura di mediatore/mediatrice significativa.

Il corso sarà articolato in tre parti:

1) Introduzione ai Translation Studies: ripercorrendo le posizioni di Antoine Berman, Pierre Bourdieu, Franco Fortini e di altri studiosi si arriva alla scoperta della traduzione intesa come un elemento fondamentale per la costituzione di ogni canone letterario nazionale.

2) Ricognizione storico-letteraria della ricezione di letteratura tedesca in Italia a partire dall’inizio del Novecento fino agli anni Sessanta: prendendo spunto dallo studio di L. Mario Rubino (Il demone della modernità) e dallo sguardo d’insieme proposto dal manuale La letteratura tedesca in Italia nel Novecento. Un’introduzione (1900-1920) (Sisto, Baldini, Biagi, De Lucia, Fantappiè) si ripercorre l’ingresso della letteratura tedesca nel campo italiano, per indagare poi in modo più approfondito i ruoli svolti dalla traduttrice e consulente editoriale Lavinia Mazzucchetti – anche attraverso le sue raccolte di sagggi Novecento in Germania (1959) e Cronache e saggi (1966) –, dalla traduttrice e mediatrice Alessandra Scalero e dal traduttore e poeta Leone Traverso.

3) Guida all’uso del database LTit e elaborazione autonoma di una traiettoria (cronologia e studio critico) dedicata a una figura di mediatore/mediatrice significativa. LTit (Letteratura tradotta in Italia) è una piattaforma che permette di ricostruire le tappe che portano un testo in lingua originale ad approdare a un’edizione italiana, tenendo conto delle manipolazioni fisiologiche che subirà per mano dei traduttori, curatori, editori e prefatori.