L’insegnamento approfondisce aspetti di analisi e contestualizzazione del testo finalizzate alla traduzione, soprattutto letteraria. La pratica traduttiva sarà accompagnata da riflessioni teoriche: le principali teorie traduttologiche, il dibattito corrente (rapporto fra traduzione e ideologia, glottodidattica, intelligenza artificiale), la questione dell’equivalenza, il ruolo del traduttore e della traduttrice, il processo interpretativo di costruzione del significato.

Si rifletterà sulle caratteristiche del testo fonte nonché su quelle ritenute adeguate, o richieste dalla committenza, per il testo d’arrivo, valutandone gli effetti sul piano linguistico e culturale. Pur privilegiando il testo letterario, anche in virtù della maggiore complessità rispetto a testi “funzionali”, si affronteranno anche altre tipologie testuali in modo da evidenziarne le convenzioni e gli aspetti terminologici, soffermandosi su questioni quali equivalenza funzionale, linguaggi settoriali, elementi culturo-specifici, umorismo, dimensione pragmatica. Una parte dell’insegnamento sarà dedicata alla traduzione audiovisiva, mettendo in luce le specificità di tale processo, il ruolo dell’adattatore-dialoghista, le strategie e le complessità del doppiaggio e del sottotitolaggio. L’analisi teorica sarà accompagnata dall’esame di casi studio, attraverso i quali si rifletterà su come il doppiaggio sottenda una triangolazione tra elementi verbali, non-verbali e culturali.

Infine, la riflessione sulla recente rivalutazione della traduzione nella didattica delle lingue straniere fornirà lo spunto per trattare aspetti specifici della didattica dell’inglese fra cui l’insegnamento della grammatica e del lessico, lo sviluppo delle abilità comunicative, la gestione degli errori, la pianificazione delle lezioni.

Si consiglia vivamente di frequentare le esercitazioni tenute dai Collaboratori ed esperti linguistici di lingua madre (CEL), sia per raggiungere il livello di competenza linguistica e culturale C1 come descritto dal Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER), sia per superare più agevolmente l’esame finale di Lingua.

Parte teorica: Analisi del testo. Teorie della traduzione. Translation studies e intersezioni con altre discipline. La traduzione in relazione a ideologia, intelligenza artificiale e didattica delle lingue. Il concetto di equivalenza. Dalla parola al testo alla cultura. Corpora e traduzione. La traduzione letteraria. Stile, voce, fedeltà. Strategie traduttive. Elementi culturo-specifici.
AVT: nascita e sviluppi della traduzione audiovisiva. Il doppiaggio, il sottotitolaggio, traduzione audiovisiva e media accessibility. L’adattore-dialoghista: traduzione, adattamento, ri-creazione. Gli elementi culturo-specifici nel doppiaggio: aspetti sociolinguistici e universi culturali.
La traduzione nella didattica della lingua straniera: approcci passati e presenti. Il ruolo del docente di lingua straniera. Organizzazione delle attività didattiche. Didattica della grammatica e del lessico. Sviluppo delle abilità ricettive e produttive (ascolto, lettura, espressione orale e produzione scritta).
Esercitazioni: analisi del testo in preparazione alla traduzione; considerazioni preliminari sul testo d’arrivo; individuazione dei problemi di traduzione; traduzione; revisione.
Simulazione di attività didattiche.