LILES

Lingua Insegnamento:

LINGUA INGLESE I
Testi di riferimento:

Crystal, D. (2003 2nd Ed) The Cambridge Encyclopedia of The English Language. Cambridge: Cambridge University Press (Part I The History of English: Chapter VII, Standard English; Part II English Vocabulary: Chapter 9, Lexical Structure; Chapter 10 Semantic Change; Part III English Grammar: Chapter 14, The Structure of Words; Chapter 15, Word Classes; Chapter 17, The Sound System; Part IV The writing system, Chapter 18: Punctuation; Part V: Chapter 20, Accent and Dialect; American and British English; Estuary English; Cockney; MLE, Chapter 21, Requiescat in Pace?).
Dispense integrative dei contenuti esposti in classe saranno disponibili presso la libreria CAMPUS al termine del corso.
B1 Level of Language Proficiency (Lettorato): • David Bohlke; Stephanie Parker (2018) Keynote Pre-Intermediate with DVD-ROM (CEFR B1 LEVEL) • Ulteriori materiali verranno indicati durante le attività di esercitazione di Lettorato e saranno disponibili presso la libreria Campus.
Obiettivi formativi:

Ci si propone di favorire la riflessione metalinguistica sui principali tratti fonetici/fonologici e morfologici dell'Inglese contemporaneo, tenendo conto delle sue dimensioni di variazione sociolinguistica, in particolare nell'analisi di Cockney, Estuary English. Nel corso si illustrerà la varietà dell'inglese nota come English as a Lingua Franca.

Come parte integrante del corso sono previste le esercitazioni di lingua con i Lettori del CLA, che mirano allo sviluppo di abilità ricettive e produttive corrispondenti al livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, quali precondizione all’ammissione all’esame finale del corso. Inoltre, gli studenti affronteranno anche le tecniche redazioni relative alla struttura dei paragrafi.
Prerequisiti:

Livello A1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCERL).
Metodi didattici:

Lezioni frontali, esercizi e attività di approfondimento. Le esercitazioni di Lettorato sono parte integrante del corso.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Esame scritto sulla fonetica, fonologia e morfologia dell'Inglese contemporaneo, che includerà verifiche intermedie di Lettorato di livello B1 dell'Inglese secondo il QCERL, preliminarmente all'esame orale.
Esame orale sui contenuti del corso.
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:
Altre Informazioni:

La frequenza non è obbligatoria, ma fortemente incoraggiata. Gli studenti sono invitati a consultare periodicamente la pagina del Dipartimento su avvisi e altre indicazioni su cancellazioni o ricevimenti.

Il corso verterà sui fondamenti di fonetica, fonologia e morfologia della lingua inglese e includerà un'analisi delle dimensioni di variazione dell’inglese contemporaneo, in prospettiva sociolinguistica.
Parte integrante del corso sono le esercitazioni dei lettori del CLA, volte al raggiungimento della competenza linguistico-comunicativa di livello B1 prerequisito all’ammissione all’esame del corso.

Lingua Inglese: Introduzione alla Fonetica/Fonologia, Morfologia
Il Modulo introdurrà i fondamenti della Fonetica, Fonologia e Morfologia dell'Inglese. L'attenzione verrà focalizzata sull'Inglese Standard, tenendo conto delle varietà RP e GenAm, come pure della variazione linguistica con riguardo a Cockney, Estuary English. Si presenterà altresì il fenomeno dell'inglese come lingua veicolare globale (English as a Lingua Franca) con riflessioni sulle implicazioni nella sfera didattica.

Con l'ausilio del CEL Alexandria Paciocco saranno svolti i seguenti argomenti:
Present simple and continuous Verb patterns –ing / infinitive. Present perfect and past simple. Comparisons
Narrative forms.
Past continuous tense and past perfect tense. Past Perfect Continuous tense.
Countable and uncountable nouns. Expressions of quantity.
Passive forms.
Future forms.(4)
Future continuous and future perfect tense.
Modal verbs of possibility and certainty
Reporting verbs, statements, questions and imperatives.
Conditional forms 1st 2nd 3rd type. Hypothetical meaning: wish, if only.
Modal verbs with obligation, prohibition and necessity. Ability.
Semi-modals
Relative clauses
Use of English activities, word formation and open cloze, multiple choice cloze tests. Phrasal verbs, sentence transformation, collocations and expressions. Listening activities with multiple choice and filling the gaps. Sentence completion.
Comprehension questions and learning to summarize content. Speaking: collaborative tasks, ranking, comparing, agreeing and disagreeing , giving reasons. Stating preferences, interviewing and responding. Discussion and compensating strategies ,Suggesting and offering .Expressing critical thinking and opinions. Describing similarities and differences ,techniques for persuading, Hypothesizing.
Il CEL Adua Paciocco insegnerà nel secondo semestre dedicandosi al paragraph writing, ossia alle norme redazioni per la stesura dei paragrafi.