Il corso prevede lo sviluppo delle competenze linguistiche relative al livello C1.1 del Quadro di Riferimento Europeo delle Lingue.
Il corso punta altresì a sviluppare la consapevolezza metalinguistica dello studente attraverso una riflessione sui seguenti temi, in chiave contrastiva con l'italiano:
- fonologia e fonetica
- morfologia
- semantica
- pragmatica

Il corso prevede lo sviluppo delle competenze linguistiche relative al livello C1.1 del Quadro di Riferimento Europeo delle Lingue.
Il corso punta altresì a sviluppare la consapevolezza metalinguistica dello studente attraverso una riflessione sui seguenti temi, in chiave contrastiva con l'italiano:
- fonologia e fonetica
- morfologia
- semantica
- pragmatica

La prova finale verterà su:

MODULO 1 – Fonologia e fonetica, morfologia (Prof.ssa Bani): le prove relative a questo modulo mirano a verificare l’acquisizione dei contenuti dei materiali messi a disposizione nel corso del primo semestre sul canale Teams (diapositive e capitoli di libri).
MODULO 2 – Semantica e pragmatica (Prof.ssa Piccioni): le prove relative a questo modulo mirano a verificare l’acquisizione dei concetti e le nozioni di semantica e pragmatica trattati durante il corso. Per la preparazione delle verifiche si consiglia la seguente bibliografia (disponibile in pdf sul canale del corso nella cartella modulo_2_piccioni/BIBLIOGRAFIA):
- Corpas Pastor, G. (1997). Manual de Fraseología Española. Madrid: Editorial Gredos. (Conclusiones, pp. 269-278) [disponibile nel file corpas_manual-de-fraseologia_conclusiones.pdf]
- Montero Martínez, S. (2002). Estructuración conceptual y formalización terminográfica de frasemas en el subdominio de la oncología (Modelo de Corpas Pastor) [disponibile su: http://elies.rediris.es/elies19/cap3313.html e nel file montero_2002_Modelo de Corpas Pastor (1997).pdf]
- Muñoz-Basols, J., Moreno, N., Taboada, I., Lacorte, M. (2017). Introducción a la lingüística hispánica actual: teoría y práctica. Londres / Nueva York, Ed. Routledge. Capitolo 5: 1. Semantica (pp. 228-245); 2.1. Deixis (pp. 246-247).
- Piccioni, S. (2010). Convenzionalità e creatività della metafora. Bologna: Bononia University Press. CAP. 2: Metafora e pensiero (pp. 23-44) [disponibile nel file piccioni_2010_cap2_metafora_e_pensiero.pdf]
LIBRI DI LETTURA: Nella prova orale si verificherà la lettura di 3 libri a scelta tra i seguenti (5 libri per gli studenti che non sostengono o superano la prova di lettorato):
- La tía Julia y el escribidor (Mario V. Llosa)
- Malena es un nombre de tango (Almudena Grandes)
- Una suerte pequeña (Claudia Piñeiro)
- La verdad sobre el caso Savolta (Eduardo Mendoza)
- Los girasoles ciegos (Alberto Méndez)

PRIMA di presentarsi all’esame con il docente, tutti gli studenti sono caldamente invitati a sostenere la verifica di lettorato di livello C1.1 (primo anno di lettorato magistrale) secondo le modalità e i tempi stabiliti dal Centro Linguistico di Ateneo (il lettore di riferimento è Cruz Carrascosa). Per qualsiasi informazione relativa agli orari delle esercitazioni, alle modalità di verifica e più in generale al lettorato è necessario rivolgersi al Centro Linguistico di Ateneo (sul sito cla.unich.it sono disponibili informazioni e contatti).

Nel caso in cui uno studente decidesse di presentarsi all’esame con il docente senza aver sostenuto la verifica del lettorato o non avendola superata, sarà necessario integrare il programma come segue:

• Lettura di altri 2 libri tra quelli proposti (per un totale di 5 libri di lettura)
• Lo studente dovrà sostenere con il docente una prova in cui saranno verificate le competenze linguistiche e metalinguistiche relative ai contenuti del manuale C de C1, e in particolare dei capitoli fino a H de Horarios (compreso). Il superamento della prova è una condizione indispensabile per accedere al resto dell’esame.

Ulteriori dettagli relativi all'esame finale sono disponibili sul canale Teams del corso.