LILES

Lingua Insegnamento:

Spagnolo
Testi di riferimento:

- Sans, N., Martín, E., Muntal, J., Acquaroni, R., Conejo, E. (2018). Bitácora 3, Nueva edición. Barcelona: Difusión.
- Dispense e altro materiale reso disponibile dalla docente online e in formato cartaceo
- Grammatica di consultazione: Alonso, R., Castañeda, A., Martínez, P., Miquel, L., Ortega, J., Ruiz, J.P. (2011). Gramática básica del estudiante de español. Barcelona: Difusión.
- Moreno, F., Otero, J. (2007), Atlas de la lengua española en el mundo, 2a Edición, Fundación Telefónica.
- Moreno, F., Otero, J. (2016), Atlas de la lengua española en el mundo, 3era Edición, Fundación Telefónica.
Obiettivi formativi:

- Acquisizione delle strutture morfo-sintattiche della lingua spagnola legate in particolare alla formazione del periodo complesso e ad aspetti relativi alla coesione testuale.
- Acquisizione di competenza lessico-semantica in riferimento a temi relativi all’attualità e alla cultura dei paesi di lingua spagnola.
- Acquisizione delle competenze di comprensione, analisi e produzione di testi (orali e scritti) di natura narrativa, espositiva e argomentativa.
- Acquisizione di conoscenze relative alla geografia dello spagnolo e delle principali tematiche storiche, sociali, demografiche e linguistiche legate alla differenziazione della lingua spagnola nei territori in cui essa è parlata
- Acquisizione della competenze necessarie al riconoscimento di tratti fonetico-fonologici, morfo-sintattici e semantico-lessicali propri delle principali varietà dello spagnolo
Prerequisiti:

Livello A2 di lingua spagnola del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (verificato tramite il superamento del corso Lingua Spagnola I (Primo anno), propedeutico)
Metodi didattici:

- Lezioni frontali
- Seminari
- Esercitazioni e altre attività di supporto alla didattica (in aula, laboratori linguistici o a distanza) organizzati dal Centro Linguistico di Ateneo
Modalità di verifica dell'apprendimento:

La verifica dell’apprendimento comprende le seguenti modalità:
- prova scritta (votazione in 30esimi): comprensione e produzione di testi; cloze di verifica dei contenuti grammaticali; esercizi di verifica delle conoscenze relative alle varietà dello spagnolo.
- prova orale (votazione in 30esimi): presentazione in classe (per studenti frequentanti) o colloquio orale (per studenti non frequentanti) relativi ai contenuti culturali del corso.
Il voto finale risulta dalla media dei voti ottenuti nello scritto e nell’orale.
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

Il corso è integrato da esercitazioni e altre attività di supporto alla didattica (in aula, laboratori linguistici o a distanza) organizzati dal Centro Linguistico di Ateneo.
Date e orari dei ricevimenti della docente si trovano al Link: https://www.lingue.unich.it/sites/st07/files/ricevimento_lingue_1_179.pdf

L’insegnamento consta di due moduli:

- Lingua spagnola - B1: questo modulo intende guidare lo studente all’acquisizione delle abilità comunicative relative al livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. A tal fine combina contenuti funzionali, grammaticali e culturali che permettano allo studente di comprendere e produrre testi complessi (scritti e orali) ascrivibili a varie tipologie testuali (narrativa, espositiva e argomentativa).

- Varietà dello spagnolo: questo modulo esplora la geografia della lingua spagnola, guidando lo studente al riconoscimento dei tratti propri di diverse varietà diatopiche dello spagnolo peninsulare e d'America

Spagnolo B1:
- Lingua e Comunicazione: contenuti funzionali:

- Chiedere, fornire, rettificare informazioni: riferire quanto detto da altri; riferire aggiungendo delle informazioni e spiegandone le motivazioni, conseguenze, condizioni e scopi.
- Esprimere la propria opinione: parere, valutazione, consenso o dissenso.
- Esprimere il livello di conoscenza e certezza: formulazione di ipotesi, dubbi, riserve, probabilità.
- Esprimere obbligo, permesso e possibilità.
- Esprimere sentimenti, preferenze, volontà: sorpresa, timore, dispiacere, lamentela.
- Organizzazione del discorso: riformulare, introdurre incisi, cambiare argomento.
- Gestione della comunicazione orale: correggere, parafrasare, ripetere, comunicare certezza/incertezza, riassumere.

- Lingua e sistema: contenuti grammaticali:

- Morfologia e usi del presente del congiuntivo, imperfetto del congiuntivo, trapassato del congiuntivo.
- Discorso diretto e indiretto: trasformazioni grammaticali.
- Perifrasi verbali di uso più frequente.
- Le proposizioni subordinate: subordinate oggettive e soggettive con verbo in indicativo, congiuntivo o infinito; proposizioni condizionali, causali, finali, modali, concessive, consecutive con verbo in indicativo o in congiuntivo, introdotte da congiunzioni e locuzioni congiuntive di maggior uso

- Lingua e Cultura:
- Temi relativi alla cultura e civiltà dei paesi di lingua spagnola.

Varietà dello spagnolo:
- Geografia e demografia dello spagnolo
- Lo spagnolo peninsulare: multilinguismo in Spagna; spagnolo in contatto con altre lingue peninsulari; differenziazione dialettale dello spagnolo peninsulare; la varietà castellana; la varietà andaluza
- Lo spagnolo d'America: fattori storico-sociali legati alla differenziazione dello spagnolo nel continente americano; lo spagnolo messicano; lo spagnolo d'Argentina