LILES

Lingua Insegnamento:

Italiano e Tedesco
Testi di riferimento:

LEZIONI FRONTALI:
- M.G. Saibene, Grammatica descrittiva della lingua tedesca.
Nuova edizione aggiornata, Roma, Carocci, 2002.
- C. Di Meola, La linguistica tedesca. Un’introduzione con esercizi e bibliografia ragionata, Roma, Bulzoni, 2014.
ESERCITAZIONI IN AULA:
- AA.VV., Aspekte neu B1 plus (Lehrbuch mit DVD), München, Klett-Langenscheidt, 2014.
- AA.VV., Aspekte neu B1 plus (Arbeitsbuch mit Audio-CD), München, Klett-Langenscheidt, 2014.

STUDIO INDIVIDUALE:
- E. Difino, P. Fornaciari, Tipps Neu, Milano, Principato, 2006.
- M. Glaboniat M. Perlmann-Balme T. Studer, Zertifikat B1. Wortschatz / Strukturen, Goethe-Institut und ÖSD, 2012: http://media.goethe.de/ins/gr/ath/B1_Wortschatz.pdf

Eventuale ulteriore materiale didattico sarà indicato all’inizio dei corsi.
Obiettivi formativi:

Obiettivo del secondo anno di corso è il raggiungimento del livello B1 Plus (quadro comune di riferimento): gli apprendenti saranno in grado di comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti e di interagire con una certa scioltezza e spontaneità con i parlanti nativi. Sapranno produrre testi chiari su un’ampia gamma di argomenti.
Prerequisiti:

Livello linguistico A2+ nelle quattro abilità linguistiche di base.
Metodi didattici:

Lezioni frontali (48 h);
esercitazioni, interventi dei CEL (168 h);
studio individuale (152 h)
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Prove in itinere/prova finale scritta e orale

Prove scritte: test a risposta multipla, vero o falso, completamento, traduzione frasi.
Prova orale: conversazione libera e guidata in lingua tedesca; colloquio in lingua italiana sugli argomenti del programma svolto.
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

L’ammissione alla prova orale dell’esame è subordinata al superamento delle prove in itinere/prova finale scritta, nonché dell’accertamento linguistico scritto e orale da parte dei CEL.

Il corso è mirato al consolidamento e all’approfondimento della Lingua Tedesca in termini di comprensione e produzione scritta e orale. Esso è strutturato secondo una progressione nell’impegno d’apprendimento onde perseguire un ottimo livello di competenza negli ambiti fonetico e fonologico, morfologico e sintattico nonché sul piano semantico e testuale.

Riflessione sulla lingua a livello teorico e pratico
B. Delli Castelli
Comprende la descrizione scientifica della lingua tedesca nelle sue strutture morfo-sintattiche, semantiche e testuali, nonché attività linguistico-formative finalizzate al consolidamento della competenza scritta e orale. L’approccio è di tipo contrastivo.

1. Il verbo (verbi deboli, misti, forti e irregolari):
- Indicativo futuro anteriore;
- Infinito presente e passato attivo e passivo; uso di haben. zu / sein. zu + infinito; uso di brauchen + infinito;
- Participio presente e passato; costrutti corrispondenti al gerundio e al gerundivo italiano;
- Congiuntivo I e II;
- Passivo
- Verbi modali e semimodali: significato soggettivo; indicativo perfetto, piccheperfetto e futuro anteriore; congiuntivo I e II; passivo
2. Le proposizioni:
- Proposizioni subordinate esplicite temporali introdotte da nachdem e bevor;
- Proposizioni subordinate implicite;
- Proposizioni desiderative;
- Proposizioni comparative;
- Il periodo ipotetico;
- La costruzione attributiva
3. Il discorso indiretto
4. Il testo