italiano. 

1) Pietro Trifone, Emiliano Picchiorri, Giuseppe Zarra, L'italiano nella storia. Lingua d'uso e di cultura, Milano, Mondadori, 2023.

2) Appunti di grammatica storica italiana [forniti in pdf tra i materiali didattici: https://fad.unich.it/course/view.php?id=3814].

3) Nicola De Blasi, Geografia e storia dell'italiano regionale, Bologna, il Mulino, 2014. 

L?insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di studio in Lettere, in particolare secondo le seguenti linee:
Conoscenze e comprensione

Conoscenza delle principali linee di evoluzione dell?italiano e delle varieta dialettali italoromanze, nei loro aspetti fonologici, morfologici, sintattici e lessicali; conoscenza del dibattito sulla questione della lingua nel corso dei secoli; consapevolezza delle dinamiche di variazione linguistica, secondo gli assi diatopico, diastratico, diafasico e diamesico.

Capacita di applicare conoscenza e comprensione

Capacita di condurre ricerche sul campo in ambito linguistico, raccogliendo e analizzando dati di prima mano; capacita di analizzare linguisticamente un testo, anche attraverso strumenti specialistici, riuscendo a ipotizzarne l?area geografica, la fase storica di appartenenza e cogliendone caratteristiche e specificita dal punto di vista testuale.

Autonomia di giudizio

Acquisizione di autonomia di giudizio nell?analisi linguistica di un testo in italiano, con la capacita di verificare ipotesi sulla provenienza, la fase storica di appartenenza, la tipologia di scrivente, anche attraverso il reperimento della bibliografia adeguata.

Abilita comunicative

Capacita di redigere, ampliare, ridurre o correggere un testo scritto per il suo impiego a fini lavorativi (giornalismo, pubblicita, divulgazione culturale); capacita di produrre testi scritti e orali adeguati alle diverse situazioni comunicative e di esporre i contenuti della disciplina sia con interlocutori specialisti sia a livello divulgativo.

Capacita di apprendimento

Preparazione allo studio e alla ricerca sia per l?accesso a un corso di laurea magistrale sia ai fini dell?impiego negli ambiti giornalistico, pubblicitario, scientifico, istituzionale e di divulgazione culturale. 

non richiesti.
 

72 ore suddivise tra lezioni frontali in aula, esercitazioni e seminari. 

Esame orale, valutato in trentesimi, volto a verificare la capacita di esporre con chiarezza e autonomia di giudizio gli argomenti trattati durante il corso. Il punteggio va da 1 a 30 con lode, secondo quanto segue: 1-17 insufficiente, 18 -21 sufficiente, 22-24 discreto, 25-27 buono, 28-29 molto buono, 30-30 con lode eccellente.???????

Gli studenti e le studentesse con disabilita, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative e necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell?appello, per conoscere le modalita di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall?Ateneo e possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Ilaria Zamuner, ilaria.zamuner@unich.it. 

 

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile. 

Si puo contattare il docente all'indirizzo email: emiliano.picchiorri@unich.it