MEDLIN

Lingua Insegnamento:

Italiano - Inglese
Testi di riferimento:

Il materiale didattico sarà indicato all’inizio delle lezioni.
Bibliografia essenziale:
Dire Fare Tradurre. Terminologie Tecniche per la Mediazione Linguistica Italiano – Inglese. Lisa Badocco 2017 Hoepli Milano ISBN 978-88-203-3632-5 (Entrambe i corsi)

Bryson B. 1995. I'm A Stranger Here Myself, Broadway; First Edition edition (June 6, 2000) (Entrambe i corsi)

Beyond - Bringing language to life (B2) MacMillan Education (Entrambe I corsi)

Ulteriore materiale bibliografico consigliato:

Russo, Mariachiara e Gabriele Mack (a cura di) (2005) Interpretazione di trattativa. La mediazione linguistico-culturale nel contesto formativo e professionale, Milano, Hoepli.
Pöchhacker Franz and Shlesinger Miriam (eds.) (2002) The Interpreting Studies Reader, London, Routledge.
Interpretazione dialogica. Le competenze per la mediazione linguistica Francesca Chesa 2012– Carrocci editore Roma ISBN 978-88-430-6776-3
È consigliata l'integrazione della preparazione con lettura di quotidiani, periodici e riviste italiani e inglesi.
Obiettivi formativi:

Offrire agli studenti gli strumenti tecnici e linguistici appropriati al fine di sviluppare le conoscenze e le capacità necessarie per svolgere al meglio un'interpretazione dialogica.
Le principali conoscenze e abilità da conseguire sono:
- migliorare la comprensione orale in italiano e inglese;
- apprendere le strategie traduttive funzionali a situazioni e contesti comunicativi diversi, con particolare attenzione a registro e stile;
- approfondire le conoscenze relative alla cultura dei Paesi anglofoni;
- riflettere su questioni di tipo etico/professionale relative alla mediazione linguistico-culturale;
- padroneggiare la terminologia specifica nei campi semantici che si presenteranno durante il corso;
- scandagliare le microlingue delle situazioni maggiormente ricorrenti in contesti di mediazione linguista “for special purposes”
Prerequisiti:

Auspicabile conoscenza della lingua inglese non inferiore e livello B2 certificato o accertato dai lettori
Metodi didattici:

- Lezioni frontali di teoria e cenni storici sulla mediazione / interpretariato
- Redazione di glossari bilingui tematici e analisi di vari registri linguistici;
- Presentazione da parte degli studenti di brevi relazioni e/o realizzazione di simulazioni o role play su argomenti definiti in precedenza;
- Simulazioni in situazioni molto vicine alla realtà̀ professionale;
- Esercitazioni pratiche di memorizzazione, sight translation, shadowing, parroting; whispering interpreting;
- Problem solving
- Sviluppo della capacità di sintesi
- Esercizi di ascolto di livello B2 e superiori.
- Lezioni frontali ed esercitazioni linguistiche svolte dai lettori del CLA.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Prova d'ascolto e verifica orale dei contenuti e delle abilità acquisite durante il corso.
Obiettivi linguistici minimi richiesti non inferiori al livello B2.
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:
Altre Informazioni:

Frequenza consigliata.
L’orario di ricevimento sarà comunicato all’inizio delle lezioni.

Il modulo di mediazione linguistica è finalizzato a potenziare le competenze orali degli studenti in italiano e in inglese e a introdurre gli stessi all’interpretazione dialogica.
I contenuti prevedono:
- l’analisi e lo studio di tecniche e metodi d’interpretariato;,
- la pratica dei diversi apporci alla mediazione linguistica culturale;
- cenni di storia della mediazione;
- l’analisi dei profili professionali del mediatore e delle sue competenze linguistiche e caratteriali.

Modulo unico
Esercitazioni di ascolto e riformulazione italiano-italiano, inglese-inglese, italiano-inglese e inglese-italiano mediante fruizione di materiale audiovisivo, documenti autentici, role plays.
Tale processo comporterà innanzitutto imparare a conoscere le varietà dell’inglese di parlanti appartenenti o meno al mondo anglofono, riuscendo così a cogliere e superare le differenze di accento e morfologia/lessico/sintassi, che possono mettere a rischio la comunicazione.
I contenuti in tale sede verteranno su temi di attualità e su problematiche di specifici ambiti di lavoro; non ci si limiterà a contesti e costumi tipici dei Paesi di lingua inglese, bensì si proporranno casi in cui l’inglese funge da lingua globale/franca.