LILES

Lingua Insegnamento:
Testi di riferimento:

Per i frequentanti
- I. Camera d'Afflitto, Letteratura araba contemporanea dalla nahdah a oggi, Carocci Editore, Nuova Edizione, Roma 2007
- A. Hourani, Storia dei popoli arabi, Mondadori (pp. 279-455).
N. B: Ogni studente deve aver letto almeno due romanzi (o antologie di racconti o di poesie) a scelta, tradotti dall’arabo in italiano. Per la scelta di opere arabe disponibili in lingua italiana si rimanda al sito www.arablit.it .
Materiale in lingua araba e ulteriori aggiornamenti bibliografici saranno forniti durante il corso.

Per i non frequentanti
- I. Camera d'Afflitto, Letteratura araba contemporanea dalla nahdah a oggi, Carocci Editore, Nuova Edizione, Roma 2007
- A. Hourani, Storia dei popoli arabi, Mondadori (pp. 279-455).
- M. Campanini, Storia dell’Egitto contemporaneo. Dalla rinascita ottocentesca a Mubarak, Edizioni Lavoro, Roma 2005 (pp. 11-121).
- E. Rogan, Gli Arabi, Bompiani, Milano 2012 (pp- 7-243).
- J.L. Gelvin, Storia del Medio Oriente moderno, Einaudi editore, Torino 2008 (pp. 3-275).
N. B: Ogni studente deve aver letto almeno due romanzi (o antologie di racconti o di poesie) a scelta, tradotti dall’arabo in italiano. Per la scelta di opere arabe disponibili in lingua italiana si rimanda al sito www.arablit.it .
Materiale in lingua araba sarà fornito in orario di ricevimento.
Obiettivi formativi:

Il corso di letteratura araba II si propone di avvicinare gli studenti alla letteratura araba dell’età moderna e contemporanea attraverso lo studio della nascita e sviluppo della nahdah e dei suoi maggiori esponenti, fornendo capacità d’interpretazione delle opere in relazione al contesto storico. Il modulo include la lettura, l’analisi e la traduzione di estratti di brani in lingua originale inerenti gli argomenti trattati in classe.
Prerequisiti:
Metodi didattici:

Lezioni frontali; proiezioni film, seminari.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Tipo di esame: orale.
Valutazione: voto finale.
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

Letterature arabe.

Gli studenti conosceranno le principali figure, tematiche e tendenze della Nahdah (rinascita), movimento di rinascita socio-culturale che, a partire dalla metà del XIX sec., coinvolse l’Egitto e la zona siro-libanese, per poi estendersi gradualmente, con tempi e con modalità diverse, nel resto dei paesi arabi. Il corso prevede l’analisi della comparsa e dello sviluppo del racconto e del romanzo arabi, attraverso lo studio dei maggiori esponenti della vita letteraria e culturale dell’epoca in Egitto e nell’area siro-libanese. Il modulo include la lettura, l’analisi e la traduzione di estratti in lingua inerenti gli argomenti trattati in classe.