MEDLIN

Lingua Insegnamento:

Italiano
Testi di riferimento:

1) Johann Wolfang Goethe, I dolori del giovane Werther, traduzione di Alberto Spaini, a cura di Giuliano Baioni, Einaudi, Torino 2007 (o edizioni successive), 285 p. (lettura obbligatoria per tutti)

Cinque testi a scelta tra

2) Joseph von Eichendorff, Storia di un fannullone, a cura di Ugo Natoli con una prefazione di Cesare Cases, Einaudi, Torino 1971 (o edizioni successive), p. 112
3) Georg Büchner, Lenz, a cura di Giulio Schiavoni, Marsilio, Venezia 2008, p. 140
4) Rainer Maria Rilke, I quaderni di Malte Laurids Brigge, introduzione traduzione e note di Furio Jesi, Garzanti, Milano 1974 (o edizioni successive), p. 211
5) Thomas Mann, Tonio Kröger, trad. di Anita Rho, Einaudi, Torino, 1993, p. 179
6) Thomas Mann, Mario e il mago, trad. di Roberto Fertonani, in Id., Romanzi brevi, Mondadori, Milano, 1977 (o edizioni successive), ca. 70 p.
7) Klaus Mann, Mephisto, trad. di Fulvio Ferrari e Marco Zapparoli, Feltrinelli, Milano 2006 (o edizione successiva Garzanti), p. 300
8) Ingeborg Bachmann, Malina, traduzione di Maria Grazia Mannucci, Adelphi, Milano 1973 (o edizioni successive), p. 293
9) Winfried Georg Sebald, Gli emigrati, traduzione di Ada Vigliani, Adelphi, Milano 2007 (o edizioni successive), p. 253

Gli apparati delle edizioni (prefazioni, postfazione, commenti) sono parte del programma d’esame.
Per la parte manualistica si può fare riferimento a
1) Ulrike Kindl, Storia della letteratura tedesca 2. Dal Settecento alla prima guerra mondiale, Laterza, Roma-Bari 2001
2) Michael Dallapiazza, Claudio Santi, Storia della letteratura tedesca 3. Il Novecento, Laterza, Roma-Bari 2007

La bibliografia critica di supporto alla lettura testi (vedi programma esteso) è particolarmente raccomandata per non frequentanti .
Obiettivi formativi:

L’insegnamento si pone i seguenti obiettivi:

Avviare gli studenti e le studentesse allo studio della letteratura tedesca
Favorire la riflessione critica sulle categorie impiegate nella periodizzazione letteraria
Fornire strumenti d’analisi del testo letterario
Prerequisiti:
Metodi didattici:

Lezioni frontali. La partecipazione attiva degli studenti e delle studentesse è caldamente incoraggiata, in particolar modo durante la lettura dei testi.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Esame orale. Verrà valutata la capacità di inquadrare le opere lette all’interno del panorama storico-culturale coevo e di impostare la lettura di un testo letterario.
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

È possible contattare le docenti all’indirizzo istituzionale flavia.dibattista@unich.it e anna.antonello@unich.it / anna.antonello@gmail.com

Introduzione alla letteratura tedesca: ritratti d’artista

Il corso fornirà un inquadramento introduttivo allo studio della letteratura di lingua tedesca, dal Settecento al Novecento. Un’illustrazione problematizzata delle principali periodizzazioni rilevanti per la letteratura di lingua tedesca (tra cui illuminismo, romanticismo, realismo, post-moderno) sarà affiancata dalla lettura di alcune opere di narrativa in prosa, intesa come avviamento all’analisi del testo letterario. Il percorso di lettura proposto seguirà un filone tematico: agli studenti e alle studentesse verranno presentati testi che hanno al centro figure di artisti (poeti, musicisti, attori e via dicendo). Seguendo la falsariga del saggio di Herbert Marcuse Der Künstlerroman in der deutschen Literatur (Il romanzo dell’artista nella letteratura tedesca), gli studenti e le studentesse saranno invitati a prestare attenzione al modo in cui i vari scrittori hanno presentato il rapporto tra l’artista e la società.

Le prime lezioni saranno dedicate a una riflessione critica preliminare su alcune delle categorie impiegate nella periodizzazione della letteratura (prima tra tutte, la nozione stessa di letteratura di lingua tedesca), all’introduzione di alcuni strumenti di lettura del testo letterario e alla presentazione del genere del Künstlerroman.

Successivamente, il corso alternerà momenti di presentazione di varie epoche in ordine cronologico (1. Dal Pietismo al Classicismo di Weimar 2. Il Romanticismo 3. Dal Romanticismo al Realismo 4. Modernità e avanguardie 5. Il nazismo 6. Dopo Auschwitz 7. Il post-moderno) alla lettura di estratti dai seguenti testi: 1. Johann Wolfgang Goethe, I dolori del giovane Werther [Die Leiden des jungen Werther) 2. Joseph von Eichendorff, Storia di un fannullone [Aus dem Leben eines Taugenichts] 3. Georg Büchner, Lenz 4. Rainer Maria Rilke I quaderni di Malte Laurids Brigge [Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge], 5. Thomas Mann, Tonio Kröger, 6. Thomas Mann, Mario e il mago [Mario und der Zauberer], 7. Klaus Mann, Mephisto, 8. Ingeborg Bachmann, Malina, 9. Winfried Georg Sebald, Gli emigrati [Die Ausgewanderten].