Spagnolo 

MANUALE CONSIGLIATO M.G. PROFETI (a cura di) L'eta contemporanea della letteratura spagnola. Il Novecento, La Nuova Italia, 2001. (pp. 311-639)
Modulo A ? Il Romanzo
a) Camilo Jose CELA, La colmena, ed. R. Asun, Madrid, Castalia, 2001 b) Luis MARTIN SANTOS, Tiempo de silencio, ed. A. Rey, Barcelona, Critica, 2005 c) Eduardo MENDOZA, La verdad sobre el caso Savolta, Barcelona, Seix Barral, 2006 d) Javier Cercas, Soldados de Salamina, Barcelona, Tusquets, 2009 Modulo B ? La poesia a) La poesia dopo la Guerra Civile. b) I poeti degli anni ?50. c) Gli autori del ?68: i ?novisimos?. d) ?La poetica de la experiencia?. e) La poesia negli anni `80 e `90. f) La poesia spagnola oggi.
Il docente fornira in classe una selezione di testi poetici, relativi al modulo B, analizzati durante il corso delle lezioni.
Modulo C ? Il teatro
TESTI LETTERARI
Si chiede allo studente la lettura a scelta di tre delle opere in elenco.
a) Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera, Espasa-Calpe, 2010 b) Alfonso Sastre, Escuadra hacia la muerte in Alfonso Sastre, Escuadra hacia la muerte; La Mordaza, Castalia, 1987 c) Miguel Mihura, Tres sombreros de copa, Espasa-calpe, 2007 d) Fernando Arrabal, El cementerio de automoviles in Fernando Arrabal, El cementerio de automoviles. El arquitecto y el emperador de Asiria, Catedra, 2008. e) Jose Luis Alonso de Santos, Bajarse al moro, Catedra, Madrid, 2009. 

OBIETTIVI FORMATIVI
Obiettivo dell?insegnamento e quello di fornire allo studente un quadro il piu possibile completo della storia letteraria e della cultura dell?ambito linguistico prescelto, dal 1936 ai nostri giorni, con frequentazione diretta dei piu noti classici, nonche il sussidio di alcune letture critiche, manualistiche e monografiche, e l'avvio alla ricerca bibliografica. Inoltre, si propone di fornire l'opportuno bagaglio di metodologia e di terminologia specifica, necessarie all'analisi del testo. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Alla fine del corso lo studente sara in grado di: -analizzare un testo letterario in maniera critica, soffermandosi sugli aspetti di carattere stilistico e retorico. -esprimere giudizi sui temi trattati nel corso delle lezioni, valutandoli in prospettiva sincronica e diacronica, nonche ponendoli a confronto con il resto della produzione letteraria europea. -mettere a frutto le competenze bibliografico-critiche acquisite per ampliare le proprie conoscenze, per proseguire gli studi in ambito letterario e/o per impiegarle una volta inseritosi nel settore dell?insegnamento. 

Buona conoscenza della lingua spagnola. Buona conoscenza della produzione letteraria d?area iberica relativa al periodo compreso tra il 1936 e i giorni nostri. La prova d?esame risulta legata da un vincolo di propedeuticita all?insegnamento di Letteratura spagnola II. 

Lezioni frontali. Lettura e analisi di testi letterari. 

Prova finale orale, volta ad accertare la conoscenza degli argomenti trattati, la chiarezza espositiva dello studente, nonche la capacita di restituire una lettura critica dei testi letterari presi in esame. La prova si svolgera in lingua spagnola. 

 

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile 

La frequenza del corso e facoltativa. Non e previsto un programma alternativo per non frequentanti.