Spagnolo e italiano

Bibliografia obbligatoria
Parte teorica per tutti gli studenti:
Da M.V. Calvi et al. (2023), Las lenguas de especialidad en español, Carocci, Roma, i seguenti capitoli:
1. Las lenguas de especialidad Maria Vittoria Calvi
2. Neología y formación de palabras Cristina Bordonaba Zabalza y Maria Vittoria Calvi
3. Texto y género Giovanna Mapelli
9. El lenguaje del turismo Maria Vittoria Calvi
Analisi testuale:
Tutti i materiali relativi all'analisi dei generi testuali saranno messi a disposizione nella cartella del corso, disponibile nella sezione FILE sul canale TEAMS di ricevimento della docente (il link per accedere al canale è https://tinyurl.com/5n89a2td)
LIBRI DI LETTURA

In vista dell'esame orale, gli studenti dovranno leggere tre libri a scelta tra i seguenti:


La isla bajo el mar — Isabel Allende

El lápiz del carpintero — Manuel Rivas

Nada — Carmen Laforet

Cuentos de la selva - Horacio Quiroga

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Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• comunicare in lingua spagnola, in forma orale e scritta, a un livello pari al B2 del QCER;
• spiegare le caratteristiche dei linguaggi specialistici, dei generi testuali e dei processi di neologia e formazione delle parole in spagnolo;
• analizzare i tratti linguistici e testuali dei principali generi dell'ambito turistico (normativa, programma di viaggio, dépliant, guida, catalogo, recensione online, blog, post, articolo giornalistico, audioguida);
• applicare le competenze metalinguistiche di livello B2 nella riflessione sulla lingua;
• produrre testi scritti in spagnolo di livello B2 adeguati al genere e al destinatario;
• comprendere testi narrativi in lingua spagnola e riferirne oralmente il contenuto a livello B2, esprimendo e argomentando opinioni sui fatti narrati;
• interagire oralmente in spagnolo a livello B2 commentando un brano fornito dalla docente e collocandolo nello svolgimento della storia;
• (solo curriculum L12) mediare e tradurre testi tra italiano e spagnolo applicando strategie adeguate al genere e al contesto comunicativo.

Per seguire con profitto il corso, gli studenti devono aver acquisito competenze pari al livello B1 di spagnolo del QCER.

Per sostenere l’esame orale del corso è necessario aver superato l’esame di Lingua Spagnola II (II anno) e di Mediazione spagnola (II anno)

Per accedere agli esoneri e all'esame scritto del corso non è necessario aver superato l’esame di Lingua Spagnola II (II anno) e di Mediazione spagnola (II anno).

Il corso del docente prevede lezioni di tipo frontale, in cui saranno affrontati contenuti di tipo teorico, e seminariale, in cui è prevista la partecipazione attiva degli studenti.

Le esercitazioni del lettorato, fondamentali per il raggiungimento delle competenze linguistiche necessarie per il superamento dell’esame finale, prevedono una costante interazione con gli studenti.

Per queste ragioni è vivamente consigliata la frequenza sia del corso, sia delle esercitazioni di lettorato.

Le attività sono progettate in coerenza con i risultati di apprendimento attesi:

• lezioni frontali sui linguaggi specialistici, i generi testuali e il linguaggio del turismo, funzionali a spiegare le basi teoriche del corso;
• attività seminariali di analisi testuale guidata dei generi dell'ambito turistico, funzionali alla capacità di analizzarne i tratti linguistici e testuali;
• esercizi di produzione scritta di livello B2, funzionali alla capacità di produrre testi adeguati al genere e al destinatario;
• lettura individuale dei testi narrativi e discussione orale in classe, utilizzata come spunto per la pratica e lo sviluppo della competenza comunicativa di livello B2 (comprensione, riassunto, espressione di opinioni);
• esercitazioni di lettorato (livello B2), funzionali allo sviluppo della competenza comunicativa orale e scritta;
• (solo curriculum L12) esercizi di traduzione e mediazione italiano-spagnolo e spagnolo-italiano, funzionali alla relativa competenza traduttiva e mediatoria.

ESAME

L’esame si compone di una parte scritta e di una parte orale. Sarà possibile sostenere le due parti di esame in sessioni diverse (sempre in quest'ordine: prima scritto, poi orale). Sarà necessario completare l'esame entro l'ultima sessione utile dell'A.A. 2026/2027 (gennaio/febbraio 2028).

Il voto dell'esame scritto e degli esoneri sostenuti resta valido fino all'ultima sessione utile dell'A.A. 2026/2027 (gennaio/febbraio 2028).

PARTE SCRITTA

L'esame scritto prevede tre parti per gli studenti di L12, due parti per gli studenti di L11. Tra parentesi è indicato il peso relativo della prova sul voto dell'esame:

L12

1) produzione scritta di livello B2 (20%)

2) test sui linguaggi specialistici e analisi testuale relativa a un genere legato al turismo (40%)

3) esercizi di traduzione e mediazione (in attesa di definizione del contratto) (40%)

L11

1) produzione scritta di livello B2 (20%)

2) test sui linguaggi specialistici e analisi testuale relativa a un genere legato al turismo (80%)

Il voto dell'esame è unico.

Si prevedono esoneri relativamente al punto 2 (per studenti L11 e L12) e 3 (per studenti L12). Date e modalità degli esoneri saranno comunicate nel corso delle lezioni e pubblicate sul canale TEAMS, sezione FILE, nella cartella del corso. Tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, possono accedere agli esoneri. Non è necessario aver superato un esonero per poter accedere a quello successivo.

PARTE ORALE

Per accedere all'esame orale è necessario aver superato la parte scritta.

La parte orale mirerà a verificare, attraverso un dialogo tra docente, lettore e studente:

- l’acquisizione di un livello di lingua pari al B2 del Quadro di Riferimento Europeo

- la comprensione e la capacità di elaborazione linguistica dello studente a partire dal contenuto dei libri di lettura previsti dal programma (vedi Testi di riferimento – letture).

ATTENZIONE: l'obiettivo dell'esame orale è verificare il livello linguistico dello studente. Le letture sono uno spunto per la conversazione. Non è necessario imparare a memoria nomi di personaggi, date o contesto storico: è importante essere in grado di 1) raccontare la storia del romanzo o del racconto in maniera accettabile per un livello B2; 2) esprimere pareri relativamente ai fatti narrati o ai personaggi; 3) identificare, a partire da un brano fornito dalla docente, il momento della storia del romanzo; 4) più in generale, sostenere una conversazione di livello B2.

CRITERI DI VALUTAZIONE

In tutte le prove si valutano l'accuratezza grammaticale e lessicale, la padronanza della terminologia e dei concetti dei linguaggi specialistici, la qualità dell'analisi testuale e — per il curriculum L12 — l'efficacia e l'adeguatezza della traduzione e della mediazione, in coerenza con i risultati di apprendimento attesi.

STUDENTI con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali

Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un
trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta
dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa
intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario
afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle
lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame
e le misure che possono essere adottate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente
Referente del Dipartimento:

Prof. Antonio Gurrieri
antonio.gurrieri@unich.it

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile

VALIDITÀ PROGRAMMA

Il programma è valido per l’intero anno accademico 2026/2027 (fino alla sessione di gennaio/febbraio 2028). Per poter verbalizzare il voto finale, gli studenti dovranno avere obbligatoriamente sostenuto e superato entro l’ultima sessione dell’A.A. 2026-2027 tutte le parti dell’esame. Nel caso in cui l'esame non sia completato entro l'ultima sessione dell'A.A. in corso, lo studente dovrà sostenere nuovamente l'intero esame secondo le modalità previste dall'A.A. 2027/2028.

STUDENTI NON FREQUENTANTI

Non è prevista una differenza di programma tra studenti frequentanti e studenti non frequentanti: gli studenti non frequentanti dovranno esercitarsi autonomamente sui contenuti e sulle competenze previste dal corso e dal lettorato, facendo riferimento ai materiali indicati in bibliografia e a quelli messi a disposizione sul canale Teams.

RICEVIMENTO DOCENTE

Gli studenti sono vivamente pregati di non usare la chat di TEAMS per inviare messaggi alla docente e di non scrivere per prenotarsi per il ricevimento. Le date e gli orari relativi al ricevimento della docente sono disponibili sul sito di Dipartimento (https://www.lingue.unich.it/node/8661). Gli studenti sono invitati sempre a controllare eventuali spostamenti di orari o date dovuti a imprevisti sul canale Teams. Il ricevimento è sempre da intendersi nella doppia modalità presenziale o sul canale Teams, salvo ulteriori indicazioni fornite sullo stesso canale Teams di ricevimento.

LETTORATO

Le esercitazioni di lettorato (livello B2) sono fondamentali per praticare le abilità linguistiche richieste per il superamento dell'esame: è quindi molto importante frequentare le esercitazioni per raggiungere il livello previsto dal corso. Tutte le informazioni relative al lettorato sono disponibili sul sito del CLA (https://cla.unich.it/). Eventuali materiali e manuali necessari per il lettorato saranno indicati dagli stessi lettori.