Come da declaratoria, oggetto dell’attività scientifica, formativa e culturale del gruppo sono le opere italiane, in lingua e in dialetto, dell’età contemporanea, fino ainostri giorni, e i relativi autori, nonché i caratteri specifici e inediti della letteratura che si affermano in quest’età, dando origine alla modernità letteraria, e le forme peculiari del nuovo sistema di produzione, fruizione e mediazione critica ed editoriale. Proprio perché la modernità letteraria si costituisce in dialettica con la tradizione illustre e le sue poetiche dominanti, nelle ricerche e nella didattica disciplinare del gruppo particolare attenzione viene riservata agli aspetti di discontinuità, di frattura, di ripresa parodica e di riscrittura attualizzante rispetto ai codici e ai canoni del passato, alle ibridazioni dei modi e delle forme letterarie, all’instaurazione di una plurale tradizione del nuovo. Al gruppo fanno capo inoltre leindagini di taglio sociologico sulla formazione del pubblico borghese e poi di massa dei lettori, il conseguente rinnovamento della materia e della lingua delle opere, le profonde trasformazioni che il trionfo del romanzo ha determinato sul sistema dei generi letterari. Rientrano inoltre tra gli interessi specifici del gruppo: la nascita della letteratura per ragazzi, lo sviluppo di una autorialità femminile, la fortuna di una narrativa di consumo, le contaminazioni tra testo letterario e altri tipi di creazione artistica. Il gruppo si occupa anche di interpretazione dei testi; di morfologia dei generi letterari nella contemporaneità; dei processi letterari di osmosi e omologazione linguistica e culturale e degli episodi di resistenza identitaria nell’orizzonte della globalizzazione; della storia dell’industria culturale; del giornalismo letterario, delle riviste e della critica militante; delle mediazioni culturali e delle nuove modalità del discorso critico e divulgativo;della postmodernità e della “letteratura circostante” del terzomillennio, esaminata anche nei suoi risvolti inter- e plurimediali; dell’affermazione di pratiche originali di trasmissione dei testi letterari attraverso i nuovi media. Sul piano dei metodi e degli strumenti, le ricerche del gruppo e le attività didattiche si avvalgono di tutte le più aggiornate metodologie della critica letteraria e dell’analisi testuale, della teoria della letteratura, della filologia d’autore, della lessicografia computazionale e dell’informatica umanistica, dell’intertestualità, non solo letteraria, di archivi e carteggi, di documenti sonori e audiovisivi. Infine, in considerazione dello spazio riservato ai testi della modernità letteraria nei programmi della scuola secondaria, nell'ambito del gruppo si promuove l'approfondimento dei metodi, delle tecniche e dei contenuti della didattica della letteratura italiana contemporanea, con particolare riferimento ai modi dell'educazione letteraria nel contesto di una civiltà della rete e e delle immagini. 

L’insegnamento mira a fornire una conoscenza di base solida della letteratura italiana dal primo Novecento ai primi decenni del XXI secolo, introducendo gli studenti ai principali autori, testi e movimenti, nonché ai primi strumenti critici per l’analisi e l’interpretazione del testo letterario.
1. Lineamenti di storia della letteratura italiana del Novecento: modernismo vs. realismo.
2. Modernità e crisi del soggetto: primo Novecento.
3. Narrativa e poesia tra le due guerre.
4. Neorealismo e letteratura del secondo dopoguerra.
5. Sperimentalismo, neoavanguardia e nuovi realismi.
6. La narrativa italiana dagli anni Ottanta a oggi.Autori e testi
Gabriele D’Annunzio, Giovanni Pascoli, Luigi Pirandello, Italo Svevo, Giuseppe Ungaretti, Eugenio Montale, Cesare Pavese, Gofredo Parise, Elio Vittorini, Italo Calvino, Pier Paolo Pasolini, Beppe Fenoglio, Alberto Moravia, Elsa Morante, Umberto Eco, Antonio Tabucchi, Claudio Magris, autori della narrativa contemporanea.


Risultati di apprendimento attesi 1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente viene guidato alla conoscenza e all’approfondimento delle linee fondamentali della letteratura italiana contemporanea, de principali autori e delle opere più rappresentative, e alla comprensione dei testi nel loro contesto storico-culturale e letterario.2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Lo studente viene condotto ad analizzare in modo guidato testi narrativi e poetici; applica nozioni di base della critica letteraria; riconosce temi, strutture e forme principali dei testi.3. Autonomia di giudizio
Lo studente acquisisce le abilità e conoscenze necessarie alla formulazione di semplici valutazioni critiche sui testi; sa distinguere dati testuali e interpretazioni; riflette sui principali problemi posti dalle opere studiate. Particolare attenzione sarà rivolta all’analisi retorica e stilistica.4. Abilità comunicative
Lo studente è in grado di esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso; utilizza un lessico disciplinare di base; presenta analisi e interpretazioni in forma orale e scritta.5. Capacità di apprendimento
Lo studente ha sviluppato capacità di studio autonomo; è in grado di organizzare il lavoro di preparazione dell’esame.Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento avviene principalmente tramite esame orale, eventualmente integrato da esercitazioni che sono condotte durante il corso al fine di valutare conoscenze, capacità di comprensione e abilità comunicative.