Italiano e cinese

- MASINI F, ZHANG TONGBING, BAI HUA, DI TORO A., LIANG DONGMEI, Il Cinese per gli italiani – Corso intermedio, Hoepli, Milano, 2012 (Seconda edizione);

- COLANGELO L. (a cura di), Buone feste! 节日快乐！, Hoepli, Milano, 2012 (solo brani spiegati in classe).

Ulteriore materiale bibliografico potrà essere eventualmente fornito durante le lezioni.

L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del Corso di studi in Lingue e letterature straniere fornendo agli studenti conoscenze relative al lessico e alla grammatica della lingua cinese che corrispondono al livello A2/B1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. L’insegnamento ha, inoltre, il fine di orientare gli studenti nella conoscenza degli aspetti teorici ed epistemologici delle differenti modalità e forme di traduzione, dando loro strumenti e metodologie adeguati per affrontare la traduzione di semplici testi letterari (storie popolari, aneddoti) dal cinese moderno all’italiano.

Acquisizione delle competenze linguistiche scritte e orali previste dall’annualità precedente.

Lezioni frontali per un totale di 60 ore, esercitazioni (traduzione e analisi di frasi e brani dall’italiano al cinese e viceversa). È prevista l’assegnazione di compiti (traduzione di frasi ed esercizi di grammatica) da correggere e discutere in classe.

- Prove in itinere (traduzione di frasi e testi dal cinese all’italiano e viceversa; esercizi di grammatica).
- Prova finale scritta e orale. La prova scritta, della durata di due ore, consiste nella traduzione di frasi dall’italiano al cinese e di un breve brano dal cinese all’italiano (non è consentito l’uso del dizionario). La prova orale consiste nella lettura, traduzione ed analisi morfo-sintattica di brani in caratteri semplificati e non (precedentemente spiegati a lezione). Per essere ammessi alla prova orale è necessario aver superato la prova scritta.  Il voto finale (assegnato in sede di esame orale) è in trentesimi.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo, previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che possono essere adottate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Antonio Gurrieri – antonio.gurrieri@unich.it.

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile

La frequenza, da parte degli studenti, delle lezioni frontali è fortemente raccomandata. Oltre alle lezioni, il docente effettuerà settimanalmente un ricevimento per gli studenti che necessitino di chiarimenti o assistenza (su programma, esami, tesi ecc.).

Sono vivamente consigliate le attività didattiche di supporto della lettrice (CEL), prof.ssa Xie Yi. Le esercitazioni della lettrice, inclusa la verifica finale al termine del suo corso, sono un supporto fondamentale all'insegnamento della lingua.