LIMOD

Lingua Insegnamento:

Francese
Testi di riferimento:

? Emmanuel CARRERE, , Paris, Gallimard (), 2008;
? Emmanuel CARRERE, , Paris, Gallimard (), 2017;
? Emmanuel CARRERE, , Paris, Gallimard (), 2022;
? Emmanuel CARRERE, , Paris, P.O.L., 2025;
? Federica D?ASCENZO, , in , XXXVIII, 2025, , sous la direction de Catherine Thomas-Ripault, pp. 297-311 ;
? Federica D?ASCENZO, , in Federica D?ASCENZO, Fabrizio IMPELLIZZERI, Fabio LIBASCI (dir.), (in corso di stampa);
? Dominique VIART ? Bruno VERCIER, , 2e edition augmentee, Paris, Bordas, 2008 (, pp. 7-24 et Partie I , pp. 27-128).

Letture consigliate per approfondimenti (tali letture sono vivamente consigliate per gli studenti non frequentanti):
? Laurent DEMANZE (dir.), , n. 57, juin 2014;
? Laurent DEMANZE ? Dominique RABATE (dir.), , Paris, P.O.L., 2018;
? Alexandre GEFEN, , in Anne-Marie MONTLUCON ? Brigitte FERRARO-COMBE ? Agathe SALHA (dir.), , Presses Universitaires du Mirail, 2007, pp. 55-75. URL : https://hal.archives-ouvertes/hal-01624182;
? Marianne HUBAC, , Saint-Etienne, Presses Universitaires de Saint-Etienne, 2022;
? Antoine JURGA, , in , vol. 45, n. 4, 2021, pp. 69-78, DOI: 10.17951/lsmll.2021.45.4.69-78;
? Philippe LEJEUNE, , Paris, Editions du Seuil, 1975 (2005);
? Frederic REGARD, , in , n. 203, septembre 2021, pp. 73-87, DOI: 10.3917/litt.203.0073;
? Christophe REIG ? Alain ROUMESTAING ? Alain SCHAFFNER (eds.), , Paris, Presses Sorbonne Nouvelle, 2016;
? Dominique VIART, , in Marc DAMBRE ? Monique GOSSELIN-NOAT (dir.), , Paris, Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2001, pp. 331-345;
? Dominique VIART, , in , n. 263, 3/2001, pp. 7-33;
? Dominique VIART ? VERCIER Bruno, , avec la collaboration de Franck Evrard, 2e edition augmentee, Paris, Bordas, 2008.

N.B. L?insegnamento di Letteratura francese (9 CFU ? TAF D) del Corso di Studio in Lingue Straniere per l?Impresa e la Cooperazione Internazionale (LM-38) e mutuato da questo insegnamento. Il programma e pertanto identico.
Obiettivi formativi:

Obiettivi formativi:
Il corso, che costituisce una tappa significativa nel compimento del percorso formativo letterario iniziato al I anno del Corso di Studio triennale, ha l?obiettivo di fornire allo studente un metodo di analisi e di comprensione approfondito di qualsiasi fenomeno letterario, sia a livello diacronico che sincronico, sulla base delle conoscenze acquisite negli anni pregressi. Attraverso il modello di analisi di alcune opere francesi contemporanee, gli studenti verranno indirizzati verso un approfondimento dell?analisi formale e del genere biografico e autobiografico che coinvolga le strutture profonde dei testi. L?insegnamento si prefigge inoltre di far acquisire allo studente conoscenze avanzate di storia della letteratura e della cultura francesi e di consolidare l?acquisizione di strumenti teorici e applicativi per l?analisi linguistica e letteraria.

Risultati di apprendimento attesi:
Nell?ambito del Corso di Studio Magistrale, l?insegnamento prevede di completare la formazione dello studente in ambito letterario e di potenziare le capacita di comprensione delle problematiche e dell?orizzonte epistemologico riferito alla letteratura francese. Esso costituisce una tappa avanzata nel consolidamento delle competenze critiche, della conoscenza delle tecniche metodologiche di analisi letteraria e della capacita di elaborazione di un pensiero critico autonomo.

Conoscenza e capacita di comprensione:
- comprendere e analizzare varie forme di ibridazione narrativa e linguistica;
- distinguere le variazioni del genere autobiografico;
- comprendere, analizzare e contestualizzare a tutti i livelli di testi letterari in lingua francese.

Autonomia di giudizio:
- descrivere e interpretare fenomeni letterari di qualsiasi periodo e di qualsiasi genere della letteratura francese;
- riformulare le problematiche relative a contesti socio e storico-culturali di varie epoche letterarie;
- elaborare e applicare idee originali relativamente alle varie manifestazioni letterarie della cultura e della lingua di riferimento.

Abilita comunicative:
- esporre, in forma orale e per iscritto, in considerazione delle varie tipologie testuali, informazioni, idee o problematiche relative a qualsiasi fenomeno della letteratura francese a interlocutori specialisti e non specialisti.
Prerequisiti:

Ottima cultura generale con particolare attenzione alle principali svolte della Storia francese dalle origini ai nostri giorni. Conoscenza completa della storia letteraria francese dal Medioevo ai nostri giorni. Buona capacita di analisi del testo letterario.
Metodi didattici:

L?insegnamento e semestrale ed e strutturato in 54 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni di 1 o 2 ore in base al calendario didattico. Il corso, interamente tenuto in lingua francese come deliberato nel Consiglio di Dipartimento a cui afferisce il Corso di Studio LM-37, si svolgera in maniera tale da stimolare il coinvolgimento degli studenti al fine di verificare il graduale consolidamento delle conoscenze.
Alle lezioni frontali si aggiungeranno eventuali seminari e conferenze di studiosi.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

La verifica dell?apprendimento avverra tramite una prova finale orale in lingua francese con voto in trentesimi, che vagliera le conoscenze relative ai testi di riferimento del programma d?insegnamento e al relativo contesto storico-letterario. Sara valutata, inoltre, la capacita di elaborazione di un pensiero critico autonomo e la capacita di comprensione e di analisi approfondita di un testo letterario; si chiedera, a tal fine, di commentare un brano tratto da una delle opere in programma.

Gli studenti e le studentesse con disabilita, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative e necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell?appello, per conoscere le modalita di esame e le misure che possono essere adottate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall?Ateneo e possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento:
Prof. Antonio Gurrieri
antonio.gurrieri@unich.it
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
Altre Informazioni:

E vivamente consigliata la frequenza alle lezioni in modo continuo. Gli studenti non frequentanti sono invitati a recarsi almeno ad un ricevimento del docente (che si svolge settimanalmente secondo l?orario indicato sulla pagina web preposta) per l?illustrazione del programma e/o per eventuali chiarimenti.

Il progetto autobiografico di Emmanuel Carrere: tra ?recit de soi? e ?recit des autres?.
Il corso prendera in esame alcune opere di Emmanuel Carrere, rappresentante emblematico della letteratura francese contemporanea e delle tendenze letterarie che hanno caratterizzato il periodo a cavallo tra XX e XXI secolo. Attraverso l?analisi dei testi, verranno indagate le modalita secondo le quali Carrere, una volta abbandonata la fiction, mette progressivamente a punto un progetto autobiografico di cui restituisce al lettore, da un?opera all?altra, le fasi di elaborazione. Tra ?recit des autres? e ?recit de soi? le opere che verranno prese in esame tracciano l?autoritratto di una personalita che si cerca nel confronto-scontro con l?altro, e che dalla biografia dell?altro trae linfa per elaborare la propria autobiografia e ricostruire la storia della sua famiglia, giungendo cosi al ?recit de filiation?. Il corso intende riflettere sulle variazioni dell?autobiografia che si sono susseguite nel panorama letterario francese tra XX e XXI secolo, analizzando la personale interpretazione che mette in atto Emmanuel Carrere.
Combinando l?approfondimento del contesto storico-letterario, delle diverse ?svolte? che dal 1980 ad oggi hanno segnato la letteratura francese, l?analisi delle opere in programma e una riflessione sul concetto di autobiografia letteraria, il corso vertera sui seguenti argomenti:
- il contesto storico-culturale tra XX e XXI secolo;
- ?recit de soi? e ?recit des autres?;
- varie forme di scritture dell?io: biografia, autobiografia, ?recit de filiation?;
- l?autobiografia contemporanea;
- analisi e interpretazione delle opere in programma: Emmanuel Carrere, ; Id., ; Id., ; Id., .

Il progetto autobiografico di Emmanuel Carrere: tra ?recit de soi? e ?recit des autres?-
Il corso vuole riflettere sul dilagare delle varie forme di scritture dell?io nella letteratura francese contemporanea e di studiarne le forme e le ibridazioni. Esso si articolera come segue:
? panorama storico-letterario tra XX e XXI secolo;
? la scrittura dell?io;
? l?evoluzione dell?autobiografia francese nel XX e nel XXI secolo;
? il ?recit de soi? e l?autobiografia;
? il ?recit des autres? e la biografia;
? io e l?altro;
? ibridismi di generi;
? il ?recit de filiation?;
? analisi delle opere di Emmanuel Carrere in programma.