serbo-croato/italiano

AA.VV., Hrvatska gramatika, Zagreb: Školska knjiga, 1997.
AA.VV., Srpski jezik na kraju veka, Beograd: Institut za srpski jezik SANU, 1996.
P. Thomas, Le serbo-croate (bosniaque, croate, monténegrin, serbe): de l’étude d’une langue à l’identité des langues, «Revue des Études slaves», Paris, LXXIV/2-3, 2002-2003, pp. 311-325.
S. Babić, Tvorba riječi u hrvatskome književnome jeziku, Zagreb: Nakladni zavod Globus, 2003.
I. Klajn, Tvorba reči u savremenom srpskom jeziku, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Institut za srpski jezik SANU, Novi Sad: Matica srpska, 2002.

Il corso ha come obiettivo il raggiungimento del livello B2- C1 (QCER) ossia:
1. Comprensione:
a) Ascolto – capacità di comprendere un discorso lungo, comprensione di trasmissioni televisive, film;
b) Lettura – capacità di comprendere testi letterari complessi;
2. Parlato:
a) Interazione – capacità di comunicare senza sforzi messaggi complessi;
b) capacità di parlare di questioni e argomenti specifici;
3. Scritto: scapacità di scrivere con chiarezza testi complessi, con concetti ben strutturati e altamente elaborati, in una forma o stile adeguati.

Le abilità acquisite nel corso di laurea triennale

Il corso utilizzerà il metodo "blanded learning". Le lezioni frontali con approccio comunicativo, saranno integrate da sussidi multimediali e materiali didattici in lingua serba e croata. Sarà utilizzato anche il lavoro di gruppo e le presentazioni, sarà proposto il lavoro in tandem. Il corso si avvale del supporto del Collaboratore Esperto Linguistico.

L'esame è costituito da una prova scritta e da una prova orale, che concorrono a formare un voto unico finale.
Per gli studenti frequentanti sono previste 3 prove scritte in itinere durante l'anno. Ciascuna consisterà in: un breve componimento; un test di comprensione, un test di grammatica e di verifica lessicale. Il superamento di tali prove permette di accedere direttamente alla prova orale (v. sotto). Non sono previste forme di recupero di prove non superate.
I non frequentanti, o i frequentanti che non hanno superato le prove in itinere, dovranno sostenere una prova finale scritta che equivarrà alle tre prove in itinere per i frequentanti e che sarà strutturain: componimento; test di comprensione, test grammaticale e verifica lessicale.
L'esame scritto/prova in itinere superato ha validità per tre sessioni. Lo studente può scegliere di sostenere l'esame orale nella stessa sessione dell'esame scritto oppure in una delle due successive.
L'esame orale consiste nella verifica delle capacità di esposizione orale in lingua dei contenuti del corso. La votazione sarà graduata in trentesimi sulla base della completezza e accuratezza delle risposte.

Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo, previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che possono essere adottate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Antonio Gurrieri: antonio.gurrieri@unich.it.

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile

I ricevimenti del Professore si trovano al Link: https://www.lingue.unich.it/node/6857
Indicazioni dettagliate sulla bibliografia verranno fornite all'inizio del corso.
Gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare la docente: mariarita.leto@unich.it