Inglese (7 cfu - modulo di Lingua Inglese); Italiano-Inglese (3 cfu - modulo
di traduzione) 

Parte di Lingua (studenti frequentanti):
- Jorge Díaz-Cintas e Aline Remael, Audiovisual Translation, Subtitling
(Translation Practices Explained), London and New York, Routledge, 2014
(Capitoli 3, 4, 5, 6, 7; prova scritta e prova orale);
- Sasso, Eleonora, “‘Crime is disease’: Contamination of Media in BBC Sherlock”, Testo e senso, 24 (2022), ISSN: 2036-2293 (prova orale);
- Sasso, Eleonora, “Canadian Subtitling, Conceptual Metaphors and Native Diversity” in Trim Richard, and Dorota Śliwa, eds., Metaphor and Translation, Cambridge, Cambridge Scholars Publishing, 2019, pp. 185-197 (prova orale);
- Rozan, J. F., Note Taking in Consecutive Interpreting, trans. Andrew
Gillies, Krakow, Tertium, 2004 (prova scritta e prova orale).
- Catherine Nickerson and Brigitte Planken, eds., Introducing Business
English, Oxon and New York, Routledge, 2016 (Part I – capitoli 1 , 2, Parte
III – capitoli 6, 7, Part IV – capitolo 9; prova orale);
- Taylor, Shirley, Model Business Letters, Emails, and Other Business
Documents, Edinburgh Gate, Pearson, 2012 (Part I - ch. 2, Part II - chs. 3-
5, Part III - ch. 3, Part IV - chs. 9-15, Part VI - chs. 21, 23, 25, 27; prova di
traduzione e prova orale);

Parte di lingua (studenti non frequentanti):
- Luis Pérez-Gonzalez, Audiovisual Translation: Theories, Methods and
Issues, New York, Routledge, 2014 (Part I – capitolo 1; Part II– capitolo
4; prova orale);
- Sasso, Eleonora, “Ideas Worth Subtitling: Ted Talks and the Cognitive
Map of Europe”, in Euromosaic: A Still Open Challenge, ed. Flavia
Cavaliere, Roma, Edicampus Edizioni, 2017, pp. 143-158. ISBN
9788897591795 (prova orale);
- Sasso, Eleonora, “‘Crime is disease’: Contamination of Media in BBC Sherlock”, Testo e senso, 24 (2022), ISSN: 2036-2293
- Sasso, Eleonora, “Canadian Subtitling, Conceptual Metaphors and Native Diversity” in Trim Richard, and Dorota Śliwa, eds., Metaphor and Translation, Cambridge, Cambridge Scholars Publishing, 2019, pp. 185-197 (oral exam);
- Jorge Díaz-Cintas e Aline Remael, Audiovisual Translation, Subtitling
(Translation Practices Explained), London and New York, Routledge, 2014
(Capitoli 3, 4, 5, 6, 7; prova scritta di lingua e prova orale);
- Rozan, J. F., Note Taking in Consecutive Interpreting, trans. Andrew
Gillies, Krakow, Tertium, 2004 (prova scritta di lingua e prova orale).
- Catherine Nickerson and Brigitte Planken, eds., Introducing Business
English, Oxon and New York, Routledge, 2016 (Part I – capitoli 1 , 2; Part
III – capitolo 6, 7; Part IV – capitolo 9; prova orale);
- Taylor, Shirley, Model Business Letters, Emails, and Other Business
Documents, Edinburgh Gate, Pearson, 2012 (Part I - ch. 2, Part II - chs. 3-
5, Part III - ch. 3, Part IV - chs. 9-15, Part VI - chs. 21, 23, 25, 27; prova
scritta e per prova orale);

Parte di traduzione - solo per esame scritto (studenti frequentanti):
- Maeve Olohan, “Commercial Translation”, in Yves Gambier and Luc van
Doorslaer, Handbook of Translation Studies, Amsterdam / Philadelphia,
John Benjamins Publishing Company, 2010, pp. 41-44 (prova scritta di
traduzione).
Taylor, John, Elisabetta Zazzeroni, a cura di, Mailing. An introduction to
internet business writing. La posta elettronica sul lavoro, Fano, Aras
Edizioni, 2014 (prova scritta di traduzione);
Parte di traduzione - solo per esame scritto (studenti non frequentanti):
- Maeve Olohan, “Commercial Translation”, in Yves Gambier and Luc van
Doorslaer, Handbook of Translation Studies, Amsterdam / Philadelphia,
John Benjamins Publishing Company, 2010, pp. 41-44 (prova scritta di
traduzione).
Taylor, John, Elisabetta Zazzeroni, a cura di, Mailing. An introduction to
internet business writing. La posta elettronica sul lavoro, Fano, Aras
Edizioni, 2014 (prova scritta di traduzione);
-Federica Scarpa, La traduzione specializzata: lingue speciali e
mediazione linguistica, Milano, Hoepli, 2008. 

L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del
corso di Laurea Magistrale “Lingue straniere per l’Impresa e la
Cooperazione internazionale” fornendo agli studenti strumenti teorici e
pratici per il sottotitolaggio, l’interpretazione consecutiva e il Business
English, sia in vista del possibile impiego presso aziende italiane e
estere, sia come interpreti e traduttori di livello elevato presso imprese
private, statali e ministeri, nonché come interpreti di conferenza.
RISULTATI DELL’APPRENDIMENTO ATTESI
Conoscenza e capacità di comprensione
Alla fine dell’insegnamento gli studenti saranno in grado di:
- descrivere e applicare le strategie di condensazione, segmentazione e
traduzione di elementi culturo-specifici nella creazione di sottotitoli;
- descrivere i principi base di presa di note secondo le teorie di Rozan;
- tradurre i principali documenti di natura commerciale dall’inglese
all’italiano e dall’italiano all’inglese.
Autonomia di giudizio
Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:
-collegare aspetti teorici e pratici della traduzione audiovisiva e
dell’interpretariato di conferenza
-interpretare le strategie per il sottotitolaggio e la presa di nota per
interprete di conferenza
- formulare una propria valutazione sugli aspetti linguistici del Business
English
Abilità comunicative
Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:
-discutere le differenti strategie teoriche e pratiche del sottotitolaggio
inter- e intralinguistico;
-comunicare informazioni tecniche e pratiche dell’interpretariato e del
sottotitolaggio sia agli specialisti che ai non specialisti della materia;
- utilizzare il linguaggio specialistico del settore commerciale. 

 

L’insegnamento è strutturato in 60 ore di didattica frontale, suddivise in
lezioni da 2 ore in base al calendario accademico. La didattica frontale si
costituisce di lezioni teoriche e seminari sul sottotitolaggio, la prese di
note e il Business English. Durante l’insegnamento sono proposte agli
studenti attività pratiche di sottotitolaggio, presa di note e traduzioni
dall’inglese all’italiano e dall’italiano all’inglese di testi commerciali che
permettono di verificare l’applicazione pratica degli argomenti teorici
illustrati.
La frequenza è facoltativa, consigliata, e la prova scritta finale sarà
uguale per frequentanti e non frequentanti. 

La verifica della preparazione degli studenti avverrà con esame scritto e
prova orale.
L’esame scritto della parte di lingua è articolato in domande-esercizi a
scelta multipla, commento e analisi delle strategie audiovisive di un testo
filmico;
L’esame scritto della parte di traduzione consiste nella traduzione di
lettere commerciali dall’inglese all’italiano e dall’italiano all’inglese.
Gli argomenti delle domande-esercizi a scelta multipla rifletteranno quelli
trattati durante l’insegnamento del sottotitolaggio e della presa di note
presenti nel programma in modo da portare gli studenti a riflettere sulle
problematiche della traduzione e dell’interpretariato che si affrontano in
ambienti aziendali, privati e ministeriali.
I tre voti in trentesimi ottenuti nelle tre parti dell’esame scritto (lingua e
le due traduzioni) faranno media con il voto ottenuto alla prova orale.
È possibile sostenere la prova orale avendo ottenuto 18/30 in ognuna
delle parti scritte. Gli studenti che non avranno ottenuto 18/30 in una o
più delle parti scritte potranno ripetere solo le predette parti nelle
sessioni d’esame successive, conservando il voto positivo fino all’ultima
sessione d’esami straordinaria.
La prova orale che avverrà in lingua inglese, oltre a verificare la
conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati sulla pratica
audiovisiva (sottotitolaggio), interpretariato e business English, si pone
l’obiettivo di verificare la messa in pratica della presa di note in ambito di
Testi in inglese
English (7 credits - English module); Italian-English (3 credits - translation
module)
The course aims at providing students with such linguistic and mediating
tools as subtitling and conference interpreting, two of the most eligible
multimodal practices fostering international cooperation. As fields of
professional training and research in intercultural and cross-cultural
communication, audiovisual modalities and conference interpreting are
able to develop the students’ linguistic competence and capacity in
today’s globalized world. The course will also be devoted to teach such a
topic as “Business English, corpora and translation” by introducing the
typical sample texts and contexts of Business English which will be
conferenza con l’ausilio di materiale audio autentico. In particolare, lo
studente ascolterà per due volte una traccia audio di natura commerciale
della durata di 20-30 secondi al fine di riformulare il discorso con l’ausilio
delle note prese.
Necessario al superamento dell’esame è un corretto utilizzo delle
terminologie e una chiara e sintetica esposizione che dimostri abilità
logiche di connessione tra gli aspetti considerati.
È vivamente consigliata la frequenza delle esercitazioni dei CEL per il
raggiungimento dei livelli di competenza linguistica previsti dal Quadro
comune europeo di riferimento per le lingue (QCER).
Prima di accedere all’esame con il docente, gli studenti sosterranno la
verifica di lettorato secondo le modalità stabilite dal CLA. In sede di
esame il docente terrà conto del risultato conseguito nel formulare la
valutazione conclusiva. 

Istruzione di Qualità 

Ulteriore materiale didattico sarà disponibile presso la foto-copisteria e online.