LIMOD

Lingua Insegnamento:

Portoghese
Testi di riferimento:

COMPARANDO O PORTUGUÊS DA AMÉRICA COM O PORTUGUÊS DE PORTUGAL E COM OUTRAS LÍNGUAS,
MARY A. KATO (UNICAMP), Museu da Língua Portuguesa; A hora e a vez do português brasileiro, Ataliba T. de Castilho (USP, UNICAMP), Museu da Língua Portuguesa; A periodização da história sociolinguística do Brasil
The periodization of Brazil's sociolinguistic history, Dante Lucchesi, DELTA, http://dx.doi.org/10.1590/0102-445067529349614964; Lucchesi D. e Baxter A. e Ribeiro I., O Português Afro-Brasileiro, Salvador, EDUFBA, 2009; Dante Lucchesi, A diferenciação da língua portuguesa no Brasil e o contato entre línguas, 2012 Estudos de Lingüística Galega 4, 45-65.
Materiale fornito dalla docente.
Obiettivi formativi:

L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente una visione più ampia del concetto di grammatica, per quanto riguarda la lingua portoghese nel suo contesto pluricentrico. Lo studio dei differenti approcci linguistici, formalista e funzionalista, che soggiaciono ai testi presi in considerazione nel corso, mirano a situare lo studente nell’universo dell’analisi linguistica nei differenti contesti sociolinguistici di espressione portoghese.Inoltre, lo studente dovrà alla fine del corso essere in grado di situare il portoghese brasiliano dal punto di vista storico, sociolinguistico e politico, facendo ricorso ai momenti di formazione dello Stato Nazione brasiliano, delle svariate identità linguistiche e sociali che ne hanno dato l'origine e che sono in continuo cambiamento.
Prerequisiti:

Lingua portoghese I
Metodi didattici:

lezioni frontali, cooperative learning, laboratorio multimediale, seminari e tavole rotonde.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

verifiche in itinere, prova scritta finale propedeutica alla prova orale e prova orale finale.La prova scritta verte su uno degli argomenti del corso. Lo studente è invitato a discorrere per scritto su uno degli argomenti cardini del corso, facendo ricorso ai riferimenti teorici indicati, letti e discussi durante il corso.La prova orale è la discussione di un elaborato scritto su un argomento del corso concordato con la docente previamente e in tempi e modi negoziati con lo studente. Oltre a ciò, lo studente dovrà dimostrare una conoscenza dei vari argomenti trattati durante il corso attraverso un breve colloquio orale.
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

Per gli studenti non frequentanti, ci sarà l’aggiunta di uno o più testi da concordare previamente con la docente in sede di ricevimento studenti.

Contatto linguistico nella formazione del Portoghese Brasiliano (PB).Il concetto di grammatizzazione.- Differenti approcci sulla formazione del PB.- Variazione linguistica del PB.- Specificità del Portoghese Brasiliano

Il corso si propone di rispondere alle seguenti domande sulla base dei testi indicati in bibliografia: Quali sono i più importanti progetti di ricerca che tentano di descrivere la lingua portoghese? Come si colloca l’insegnamento della lingua materna e della lingua effettivamente parlata in Brasile? Il panorama linguistico del Brasile presenta una omogeneità linguistica? como possiamo definirlo secondo le sue caratteristiche?L’insegnamento del portoghese come lingua materna e come lingua straniera si è sviluppato a partire da quando e come si è fatta e come si fa la gestione della formazione docente?Come si relazionano la ricerca linguistica e la politica linguistica in Brasile e in Portogallo? Quali sono gli approcci alla base della storia sociolinguistica in Brasile?